lunes, 26 de octubre de 2015

Sesión II de Estimulación del Lenguaje en Infantil

3 años

¡Para hablar bien, hay que respirar bien!
Hoy aprendemos a tener muy limpia nuestra nariz, para ello trabajamos cómo sonarnos solitos y adecuadamente la nariz.

Todos con nuestro pañuelo preparado.

Cerramos la boca, cogemos aire por la nariz y expulsamos en el pañuelo todo el aire inspirado.

Me siento mejor, no me falta el aire y se me entiende mucho más.

 Compruebo si me he limpiado bien. ¿Puedo empañar el espejito con el aire de mi nariz?

Escribo y hago dibujos en mi espejito.




4 años

Respiración

La respiración es muy importante en la emisión de la voz, pues el aire que sale de nuestros pulmones es necesario en la producción del sonido.Para realizar una respiración correcta, debemos utilizar el diafragma, que se encuentra sobre la base de los pulmones.

Simulamos que nuestra mano es un avión y que sube muy rápido a la cumbre de una montaña (cogemos aire por la nariz con rapidez) , allí espera (aguantamos el aire inspirado) y luego baja rápidamente (expulsamos todo el aire retenido).

¡Este avión es muy rápido, cuidado que al bajar se puede chocar!


Relajación
Con el fin de adquirir un tono muscular óptimo para la fonación y disminuir una posible tensión muscular excesiva e innecesaria,  imaginamos que somos una marioneta que nadie maneja y relajamos todo lo posible nuestra cabeza,cuello, hombros, tronco y manos.


¡Oh, me pesa la cabeza, los brazos,...!

Praxias
Desarrollamos  la motricidad fina de los órganos bucofaciales: su tonicidad, agilidad y direccionalidad. 


La señora Lengua limpia el balcón de arriba. ¡Qué sucio está por la lluvia!

¡Se ha colado en la casa de la señora Lengua, un abejorro!


Lectoescritura
En nuestra pizarra mágica de sal, dibujamos con nuestro lápiz dedo, las letras "u y a bebés" (minúsculas) y las letras "u y a mamás" (mayúsculas).



Nuestras obras de arte






5 años

Rincón de la relajación y la respiración

¡Cuánto cuesta relajarse, pero qué bien me siento!


Rincón del soplo

¡Qué divertido es hacer pompas! Respiro por mi nariz y echo el aire por mi boca.



Rincón de las praxias


Hoy nos han visitado unos personajes muy divertidos, los Minions, ellos nos indicarán qué tareas tiene que realizar la señora Lengua.
  1. Limpiar el balcón de arriba.
  2. Limpiar el balcón de abajo.
  3. Repasar los dos balcones.
  4. Saludar a los vigilantes de arriba.
  5. Descansar en el sofá del piso de arriba.

Movimientos preparatorios para la articulación del fonema /l/.


Rincón de la lectoescritura

El monstruo roba letras ha pasado por nuestra clase y se ha llevado algunas. Nuestra misión es escribir las que faltan, para que las palabras estén bien escritas. 

¡Qué chulos los rotuladores Veleda!. Si me equivoco, borro con una toallita.
Rincón de hablar
Hoy  la seño Sonia lee definiciones sobre profesiones y hemos de adivinar de cuál se trata.

¡Qué difíciles son algunas!.  A ver, a ver ¿quién hace puertas, sillas y mesas?





martes, 20 de octubre de 2015

Los alumnos de 5 años visitan el laboratorio del colegio

Hoy, después de haber estado trabajando con interés el interior y exterior del cuerpo humano, los niños de 5 años han visitado a un nuevo amigo que se encontraba en el laboratorio el esqueleto  "Huesitos". A continuación en clase han realizado un montaje de la figura humana.



















































miércoles, 14 de octubre de 2015

¡COMIENZAN LAS SESIONES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE!

3 AÑOS

En infantil de tres años, hemos comenzado reconociendo las partes de la cara implicadas en el habla. Los juegos han girado en torno a la nariz: su localización y uso adecuado.

Me toco mi nariz.


Toco la nariz de mi compañero.

Saludo como los esquimales.


Toco la pizarra con mi nariz.

Toco mi mesa con mi nariz.

Toco el suelo con mi nariz.








4 AÑOS

En infantil de 4 años, hemos trabajado la respiración y relajación, las praxias y el reconocimiento de la vocal u.


Encontramos la u en la "Ensalada de letras".
Aprendemos vocabulario con y sin u.


Clasificamos palabras con y sin u, en buzones.






5 AÑOS

En infantil de 5 años, como ya somos mayores, trabajamos por rincones solitos. Cada vez que la seño Sonia da la señal, cambiamos de rincón de trabajo.

Rincón de la relajación y respiración: Nos relajamos y respiramos pausadamente mientras
                 escuchamos música clásica.
Rincón de las praxias: Trabajamos con la "señora lengua"los fonemas /m/, /l/ y /p/.
Rincón del soplo: Soplamos plumas hasta que caigan al suelo.


Rincón de la lectoescritura: Pensamos en el nombre de los dibujos de la ficha.

Rincón de la lectoescritura: Formamos los nombres con tapones.


Rincón de hablarDescubrimos los absurdos.
La seño Sonia lee unas cosas muy raras: "Un elefante tiene cinco patas".